AWO-Kita Am Rathaus - Familienzentrum Oststadt

In der Kita Am Rathaus im Ostviertel erleben die Kinder durch Beteiligung, Mitwirkung, Mitbestimmung und Einbeziehung im Alltag Partizipation. Sie treffen eigenverantwortlich Entscheidungen für sich und ihre Gruppe und werden somit Akteure ihrer eigenen Entwicklung.

Partizipation findet bei uns zum Beispiel während der gemeinsamen Mahlzeiten, bei der Entwicklung von Angeboten und Projekten statt sowie bei der Raumgestaltung.

Die Rechte der Kinder werden in der Kita Am Rathaus im Ostviertel aktiv gelebt. Jede Gruppe wählt einen Gruppensprecher und es finden nach Bedarf, von den Kindern und Erwachsenen in Kooperation, geplante Kinderkonferenzen statt.

Hier erproben die Kinder Recht auf Meinungsäußerung und erleben, wie sie sich aktiv an Entscheidungen und Entwicklungen in der Kita beteiligen können.

In der Kita am Rathaus ist es uns wichtig, dass die Kinder ihre Rechte kennen und die Möglichkeit bekommen, eigene Entscheidungen zu treffen und Lösungen zu finden.

Das körperliche und seelische Wohl des Kindes steht dabei für uns im Mittelpunkt.

Gemeinsam erarbeitete Regeln werden im alltäglichen Miteinander umgesetzt.

Auch die Raumgestaltung ist in unserer Einrichtung so, dass die Kinder ihren individuellen Interessen nachgehen können. Alle Materialien sind für die Kinder altersentsprechend frei zugänglich.

Wir bieten den Kindern kein vorgefertigtes Material, sondern fördern den Umgang mit Alltagsgegenständen. So gibt es z.B. auf unserem Außengelände eine selbstgebaute Küche aus Paletten mit aussortierten Kochtöpfen und Küchenutensilien.

In der Kita Am Rathaus im Ostviertel steht das Kind im Mittelpunkt.

Die Beziehung zwischen ErzieherIn und Kindern und deren Familien hat in unserer Einrichtung eine besondere Bedeutung:

Sie ist geprägt von Wertschätzung und Akzeptanz und wird vertrauensvoll gestaltet.

Basis unserer pädagogischen Arbeit ist der Aufbau von Vertrauen, die Vermittlung von Sicherheit sowie die verständnisvolle Begleitung an Lernprozessen in Leben und Erfahrungsräumen.

Dies bedeutet,

• dass wir die Kinder nicht belehren, sondern sie in ihren Lern- und Entwicklungsprozessen begleiten, fördern und unterstützen

• dass wir die Kinder ihrem Alter und Entwicklungsstand entsprechend anleiten, die Verantwortung für ihr Verhalten zu lernen und die Konsequenzen ihres Handeln zu erkennen

• dass die Kinder mit dem Vertrauen auf diese sichere Beziehung Schritt für Schritt die Welt erkunden und erfahren, wie Dinge um sie herum funktionieren.